Приветствую, дорогие Земляне ))))
Для меня этот ченнелинг бесценный! Объясню почему.
Здесь подробнейшим образом рассказывают про Ангелов Хранителей, Учителей, Наставников, Высшее Я и многое-многое другое - это всегда и всем интересно, и чтобы мне не повторяться - удобно дать ссылку на пост.
Здесь отлично отображается информация о структурах тех или иных, что не может меня не радовать - ведь последний мой метод, что мне пришел "Принадлежность" - дает возможность определить - к каким структурам вы принадлежите!
В рабочих аудио к методу, я кое как смогла что-то объяснить - что вам это дает и как может помочь в вашем духовном росте, и как это проявляется в реальной жизни, материальных аспектах. Но когда это "нечеловеческий" источник - доверия к нему больше, не так ли? Для тех, кто в теме, конечно....
Я обожаю, когда за меня кто-то доходчиво на доступном языке разъясняет вещи, с которыми я работаю десяток лет! Ну кто не любит, когда за него делают его работу? А почему бы и нет, если у других это отлично получается - мое дело - создавать методы, помогающие вас продвинуть, сонастроить, очистить, и активировать более выгодные для вас программы.
И так, наслаждаемся чтением! Спасибо Олесе Савченко за то, что не позволила этому бесценному материалу, пройти мимо меня и соответственно - мимо вас он не пройдет!
*************************************************************
Для меня этот ченнелинг бесценный! Объясню почему.
Здесь подробнейшим образом рассказывают про Ангелов Хранителей, Учителей, Наставников, Высшее Я и многое-многое другое - это всегда и всем интересно, и чтобы мне не повторяться - удобно дать ссылку на пост.
Здесь отлично отображается информация о структурах тех или иных, что не может меня не радовать - ведь последний мой метод, что мне пришел "Принадлежность" - дает возможность определить - к каким структурам вы принадлежите!
В рабочих аудио к методу, я кое как смогла что-то объяснить - что вам это дает и как может помочь в вашем духовном росте, и как это проявляется в реальной жизни, материальных аспектах. Но когда это "нечеловеческий" источник - доверия к нему больше, не так ли? Для тех, кто в теме, конечно....
Я обожаю, когда за меня кто-то доходчиво на доступном языке разъясняет вещи, с которыми я работаю десяток лет! Ну кто не любит, когда за него делают его работу? А почему бы и нет, если у других это отлично получается - мое дело - создавать методы, помогающие вас продвинуть, сонастроить, очистить, и активировать более выгодные для вас программы.
И так, наслаждаемся чтением! Спасибо Олесе Савченко за то, что не позволила этому бесценному материалу, пройти мимо меня и соответственно - мимо вас он не пройдет!
*************************************************************
Архистратиг Михаил: Ангел-Хранитель и другие кураторы каждой Души.
Высшие Силы: Архистратиг Михаил.
Контактер: Морея.
Ведущий: Сергей Бучик.
Ченнелинг Архистратига Михаила, 26 июля 2017 года.
Опубликовано: Морея, 31.07. 2017 года.
Архистратиг Михаил: Ангел-Хранитель и другие кураторы каждой Души.
https://absolutera.ru/articles
Ведущий: Сегодня 26 июля 2017 года. Мы проводим очередной ченнелинг по теме «Ангел-Хранитель и другие кураторы Души». Мы приветствуем контактера Морею, приветствуем Архистратига Михаила. Готовы ли вы отвечать на наши вопросы?
Силы: Да, пожалуйста. Готовы.
В: Как подбирается Учитель и Ангел-Хранитель для человека?
С: Я еще раз приветствую вас. Дело в том, что Ангел-Хранитель – это энергия, это сопровождение на одну инкарнационную жизнь. Что же касается Учителя, то Учитель сопровождает Душу, сознание на протяжении нескольких инкарнаций и может периодически отходить от сопровождаемого им разума и возвращаться в зависимости от тех задач, которые решает Душа, которые решает разум, которые решает сознание на протяжении одной или нескольких инкарнаций. Подбирается в зависимости от задач, которые ставятся на определенный отрезок пополнения Души и пополнение разума опытами прохождения в плотности или в каком-либо пространстве. Мы имеем в виду, что Учитель может сопровождать вне земного воплощения, но рассматривать этот опыт мы пока не будем, а все, что будет относиться, будет относиться к прохождению опыта Души в теле, то есть во взаимосвязи с плотным пространством.
Учитель может также привлекать по его задачам другого Учителя или еще Наставника. Это того, кто присутствует в жизни человека, сопровождает его во время инкарнации, но не выходит на прямую связь, не выходит на взаимодействие в виде мыслеформ. Он создает некоторые ситуации, он привлекает дополнительное количество Ангелов-Хранителей, он может передавать ведение человека как бы Учителю в виде прямого наставничества и может замещать Учителя в виде просто создания ситуаций, определенных условий для развития, но напрямую в виде общения и мыслеформ, еще раз повторяю, он не выходит.
Для тех людей, которые обладают энергетическим видением, приход Наставника сопровождается усилением энергетического видения и энергообмена с окружающей действительностью, с окружающими людьми, и спонтанными озарениями, вспышками в виде энерговидения.
В: Чем отличаются Архангел и Ангел-Хранитель? Какие это иерархии, и как они взаимодействуют с человеком, в чем разница?
С: Ангел-Хранитель – это энергетическая, можно назвать, программа или энергетическое образование, которое выходит из Миров Святого Духа, и его задача – подача дополнительной жизненной энергии в виде света, любви и мягкое сопровождение. Это, так скажем, страховка ваша во время прохождения жесткого опыта, световая страховка.
Что же касается Архангельского сопровождения, это прямое Учительствование, это когда ваш разум уже способен воспринимать водительствование Высших Сил или тонких миров, водительствование Духа. В это момент у вас появляется возможность прямого общения с Архангелом. С Ангелом тоже можно общаться, но вы услышите или почувствуете только как дополнительную поддержку вашу. Поэтому, когда вы посылаете благодарность своим Ангелам-Хранителям, они тоже получают дополнительные возможности. То есть ваша благодарность Ангелу-Хранителю позволяет увеличить мощь Ангелов-Хранителей, и вы получаете дополнительную охрану или дополнительное страхование духовное ваше. Поэтому это такой энергообмен, в котором заинтересованы оба, но при этом отдающий всегда получает больше, чем получающий. Это нужно учесть, и отдающим здесь в основном вы должны быть, а не Ангел-Хранитель, но зачастую у многих Ангелы-Хранители больше отдают, чем получают от земного человека.
Как раз когда налаживается энергообмен по правильному типу, то есть человек или Душа, которая находится в человеческом теле, начинает отдавать практически столько, сколько получает от Ангела-Хранителя, рост происходит колоссальный у одного и у другого. Ангелы-Хранители тоже набирают свою мощь, свои возможности. Есть возможность в Мирах Святого Духа переместиться по другой иерархии больше, стать Наставником, сначала стать одним из Наставников, а затем единоличным Наставником человека, который в это время проживает на Земле.
Что же касается Архангельского чина, это уже разум, чаще всего это разум, имеющий несколько ипостасей, несколько объединений. Это Души, которые принимают служение в этом качестве. Это может быть не одна Душа, а сборные структуры, которые приобрели опыт в различных ипостасях и выросли от Ангельских Душ через Наставников, до качества Архангельских.
В: Правильно ли я понимаю, что Наставники и Ангелы-Хранители - это представители Миров Святого Духа, а Учителя и Архангелы - это Учительская система?
С: Дело в том, что Архангелы в Учительскую систему приходят различными путями. Приходят из Миров Святого Духа, но, в свою очередь, из Миров Святого Духа может прийти Душа и сознание, и получить более структурированное обучение в различных цивилизациях, как это было с цивилизацией Сириус, вырасти там до определенного опыта, затем войти в служение на Землю в Учительскую систему. Кто-то из них воплощался на Земле, кто-то не воплощался, но в основном на 70-80% это выходцы из Миров Святого Духа.
Что же касается Ангельской системы, то здесь идет напрямую вход через Миры Святого Духа, и затем через служение в Учительской системе они могут вырасти тоже до Наставников и Архангелов, но им все равно придется пройти некоторую структуризацию в цивилизационном служении. Это второй путь развития Ангельской Души или сознания, которое идет через служение Ангельское.
Поэтому в Учительской системе практически все, кто присутствует, имеют выход из Миров Святого Духа, но это не все. То есть, как мы сказали, существует процентное соотношение, но многих вы рассматриваете не как выходцев из Миров Святого Духа, потому что они имели достаточно большой опыт структурирования в цивилизационном служении, в других цивилизациях. Как это было с Иисусом, как это было со многим представителями Учительской системы.
В Учительской системе есть еще так называемый клан – это просветленные Вознесенные Учителя. Здесь другое служение. Здесь как раз тот другой процент, который и является не выходцами из Ангельской структуры. Просветленные Учителя – это выходцы, сознание проходило опыты развития в различных цивилизациях, а затем уже поднималось до уровня свечения именно в плане источника. Они развивали свою Души на такой уровень источника Света, который позволил им войти в Учительскую систему, и при этом опыт, который они имели в других цивилизациях или на Земле, они отдавали в общую копилку и при этом оставались только Светом, только тем Светом, который позволяет вести за собой другие сознания. Это как раз тот процент, о котором было сказано ранее.
В: Как можно узнать своего Учителя в Учительской системе?
С: Достаточно просто. Надо начинать слушать свое сердце, обратить внимание на свою энергию при виде иконы, при упоминании или при соприкосновении с какой-то информацией. Начинает очень сильно расширяться энергия и при этом идет очень мощное тепло в районе сердца, и потихоньку эти звоночки, или как будто ваш знакомый человек берет вас за плечо и заставляет обернуться в какую-то сторону. Когда человек способен это услышать, он обязательно услышит, он обязательно узнает. Потому что, когда ему говорят контактеры или ясновидящие о том, кто является его Наставником, но при этом сердце его не замирает, не откликается на это имя, человек просто не готов. Ему можно говорить сколько угодно на эту тему, но настоящего взаимодействия не произойдет. Когда ученик готов, приходит Учитель, это очень правильно. Но в чем готовность ученика? Это готовность услышать и почувствовать сердцем родное существо, родного человек, или даже не человека, родную сущность, скажем так. Чаще всего к познанию Учителя подготавливает как раз Наставник. Это одна из задач - так построить или так создать путь человека, чтобы он был готов услышать своего Учителя, откликнуться сердцем.
Поэтому очень много Учителей присутствует в православии или в какой-то другой религии, именно выходцы из религии, с тем чтобы имена их не забывали, чтобы энергии их поддерживались, чтобы вы имели возможность соприкоснуться с этой энергией, столкнуться с этой энергией. Информация об Учителях всегда присутствует в жизни человека. Просто подается она различными способами: через фильмы, через узнавание, через иконы, через разговор, через чудеса, которые вам являет жизнь и при этом упоминается имя какого-то Учителя.
Обратите внимание на то, как реагирует ваше сердце, ваше тело при упоминании, и вы поймете, что память, которую вы можете называть подсознательной памятью или памятью прошлых воплощений, или памятью тела, Монадической памятью, она обязательно отзовется. Если она не отзывается, вы просто не готовы еще услышать.
В: Как научиться общаться со своим Ангелом-Хранителем? Как правильно взаимодействовать со своим Ангелом-Хранителем, чтобы совершать равноценный энергообмен?
С: Все очень просто, как с самым лучшим другом, который вас оберегает. Как дополнительные духовные материнские руки, которые оберегают ребенка при рождении и сопровождают его до того времени, пока он не становиться самостоятельным. В отличии же от материнских рук, которые в какой-то момент уходят от человека, Ангел-Хранитель свои крылья никогда не убирает от подопечного. Поэтому надо просто об этом помнить и благодарить. Как только вы начинаете благодарить за все хорошее, что с вами случается, и особенно благодарить за все плохое, то что с вами случается, потому что-то, что вы считаете, случилось плохое в вашей жизни, это самое минимальное, что могло с вами случиться. Могло случиться гораздо хуже, и в этом заслуга вашего Ангела-Хранителя.
Как только вы начинаете это делать, сила Ангела-Хранителя возрастает многократно, и все, что в вашей жизни происходит, начинает происходить по другому сценарию, более светлому сценарию, более чистому сценарию. Но для этого нужно быть очень искренним, потому что любая фальшь, любая игра в благодарность не проходит. Она не имеет того вибрационного коэффициента Света, который необходим для пополнения крыльев Ангела-Хранителя. Его крылья, мы говорим это виртуально, становятся шире и мощнее только от вашей благодарности, и о молитве за Ангела-Хранителя, если она идет искренне.
В: Что такое Высшее Я, и как оно курирует человека?
С: Высшее Я – это вы сами в более высоких плотностях. Вы имеете энергетическую структуру, непрерывную. Просто вы воспринимаете себя как индивидуальное я, как человеческое тело, которое находится на Земле и имеет только точку земного существования. Но на самом деле вы являетесь энергетической структурой, если посмотреть – это такой световой столб или конус, точка которого находится в уплотненном мире, а все кольца верхнего состояния находятся в более разреженных, или не в таких уплотненных мирах или состояниях, если говорить правильнее.
Высшее Я – это все то, что находится, это ваше, но находящееся за границей индивидуальности. Вы же воспринимаете себя только в границах индивидуальности. Можете считать, что это вы, но непроявленные в материальном мире. Но на самом деле ваш аспект, ваше Высшее Я тоже проявлено в материальном мире – это вы, но вы, не имеющее границ индивидуальности, не воспринимающее границ индивидуальности. К сожалению, в эзотерике в последнее время появилась путаница, когда программа индивидуальности воспринимается как программа Высшего Я, это разные вещи.
Программа индивидуальности действительно относится и соприкасается с Архитектором и другими структурами Абсолюта, но это программа индивидуальности. Высшее же Я не имеет программного развития, Высшее Я имеет направление развития. Это направление развития – осознание себя за границами индивидуальности, и Высшее Я не подчиняется программам Архитектора, относится непосредственно к Абсолюту, к тому, что называется программой развития разума, программой развития Души, если можно назвать это программой. Но, мы бы сказали, что это направление развития Души. Поэтому, не путайте программу развития индивидуальности и восприятие этого мира через границу индивидуальности со структурами, которые называются высшими аспектами вас самих, и которые лежат за границами этой программы индивидуальности.
В: Как происходит соведение человека Учителем, какой механизм взаимодействия?
С: В основном через Ангелов, Наставника и подачи информации о тех или иных жизненных ситуаций, через которые проходит ученик Учителем. Если нет прямого взаимодействия, если нет контакта через мыслеформы, непосредственного общения, как это происходит у контактеров или у людей, которые обладают яснознанием, то это проходит опосредованно через жизненные ситуации, через подачу информации доступного типа, то есть даже через материально уплотненные: через фильмы, книги, встречи людей, которые начинают говорить то, что хочет сказать Учитель, но не может, потому что ученик не слышит его. Поэтому ему начинает передаваться информация через людей, которые находятся рядом. Эти люди могут быть обычного качества, просто в их голову закладываются директивные мысли, и эти директивные мысли начинают быть озвучены в присутствии того человека, кому нужно передать эту информацию.
Они всегда имеют очень сильную энергетику, очень плотные, очень большие, очень сильно звучащие в голове, очень сильно откликающиеся и, зачастую они откликаются не только благостью, но и негодованием. Но это именно те мысли, которые должны быть услышаны учеником от Учителя. Вот почему говориться, что все люди, которые находятся вокруг вас, являются вашими учителями. Как только вы начинаете слышать людей, вы через некоторое время услышите своего Учителя. Именно неумение слушать приводит к тому, что вы не можете услышать непосредственно своего Учителя, и он вынужден вести вас через этот достаточно сложный опыт, через подачу знаков, через подачу информации от других людей.
В: У каждого Учителя своя специализация. Например, Николай Чудотворец, Архистратиг Михаил, Святой Пантелеймон имеют свою специализацию. Как и на основании чего человека курирует тот или иной Учитель?
С: Подбирается самый лучший инструмент для обработки Души, для подачи опыта, с тем чтобы подопечный имел большее развития своей Души, своего сознания. Это как инструмент. Если есть глыба большая и ее нужно обработать, сделать из нее статую, то сначала работают одним инструментом, затем другим, и, в конце концов, появляется статуя. Точно также и с человеком. Для того чтобы отколоть какие-то куски, очень долго работает один Учитель в рамках своей специализации. Затем работает другой Учитель, уже подравнивает или подтачивает, что необходимо.
Действительно у нас очень разная специализация, и у нас очень разное служение. У нас есть свои методы и свои возможности. Вы переходите от одного Учителя к другому. Но в вашей жизни это не очень заметно, потому что это происходит через череду инкарнаций. Очень часто бывает, что один Учитель, например, Николай Чудотворец, он имеет семь направлений своего развития, имеет возможность своего ученика вести очень долго. В то время как я, Архистратиг, я беру тех учеников, кто способен, чье сознание, чья сила воли способно пройти достаточно быстрый путь развития, но при этом, говоря вашим языком, он очень деструктивен, кто кто способен выдержать достаточно тяжелый крест.
Божья Матерь берет учеников, которых нужно и необходимо вести очень мягко. Чаще всего это либо выходцы из Миров Святого Духа, либо из энергетических миров и так далее. Специализация есть, мы видим, у кого какая структура, и никому не дается крест, или камень, или груз, который он не может вынести. Это зависит, еще раз повторяю, от ваших структур энергетических и от ваших возможностей на несколько инкарнаций.
В: По каким вопросам в плане нашего развития очень благостно обращаться к своим Ангелам Хранителям, а мы возможно этого не делаем?
С: Практически по всем вопросам взаимодействия в плотном мире. Еще раз повторяю, начинать нужно обращение с благодарности. Тогда вы как бы даете кредит, открываете страховую компанию, а страховая компания осуществляет полную защиту вашу. Можно конечно ехать по жизни в машине с тремя колесами, но гораздо приятнее все-таки на четырех колесах и в хорошо отремонтированном автомобиле, поэтому используйте эту возможность. Но для того, чтобы это иметь, нужно хорошо вложиться со своей стороны. Вкладывайтесь и будет вам отдано гораздо больше, сначала вы должны что-то сделать, со своего уровня сознания, тогда у вас раскрываются колоссальные возможности.
В: Происходит ли при росте сознания, при увеличении осознанности смена Учителя, Ангела-Хранителя?
С: Ангела-Хранителя – нет, а Учитель может смениться в силу тех причин, о которых мы говорили ранее. Душа укрепляется, сознание укрепляется, структура становится другой, и идет передача. Но тот Учитель, который курировал раньше, остается как бы, говоря вашим языком, Советником.
В: К одному ли Монадическому Древу относится Учитель и ученик? Как передаётся при этом опыт?
С: Чаще всего, в очень высоких верхах, да. Чаше всего, да, это либо служение с верхушки Монадического древа, либо Учитель и ученик пересекались вне работы одного и другого в Учительской системе, когда Душа не имела жесткого формирования, и соприкосновение, узнавание было на уровне энергетических структур в очень раннем, в ранней точки формирования на уровне Абсолюта, который выделял из себя разумы для прохождения опыта. Из одной области были выделены Учитель и ученик, но с разными функциями, путями. Пучок разделялся, и у каждого было свое служение. Как раз в этот момент практически 70-80% Учитель и ученик находились в одном пучке. Это больше относилось не к Монадическому древу, а именно к той области формирования сознания, которое еще не имело Монады. Это будет правильнее, потому что Учителя не всегда относятся к Монадическому древу, там идет другое формирование, там полевые структуры присутствуют. Монада все-таки – это иерархическое построение, и не все Учителя проходили это.
В: Может ли Душа Наставника воплотиться одновременно с Душой ученика для прохождения совместного опыта?
С: Такое было, но это было в те времена, когда нужно было поднимать коллективное сознание людей. Это было во времена Христа, во времена Будды, во времена первых Ариев и второго Плеядеанского посева такое делалось. Сейчас это не делается, это не целесообразно.
В: Когда Ангел-Хранитель может отвести беду от своего подопечного, а когда просто будет наблюдать?
С: Практически всегда. Практически всегда он минимизирует затраты, в этом его задача. Все, что уже происходит, это все с работой Ангела-Хранителя. Никогда он не может наблюдать, потому что его задача – защищать. Всегда защищает. Все, что происходит в вашей жизни, даже то, что вы считаете огромным горем, это не то горе, которое могло совершиться с вами, если бы не вмешался Ангел-Хранитель. Он всегда отдает себя.
В: Если сценарий ведут более Высокие поля, то какие полномочия у Ангела? Есть ли у него возможность вмешаться в сценарный план?
С: Он не вмешивается в сценарный план, он минимизирует болевые точки для вас. Сценарный план – зима. Ангел-Хранитель выступает в данном случае одеждой. От того насколько вы благодарны, насколько у вас налажен энергообмен с Ангелом-Хранителем, это может быть тоненькое пальто или шуба при одной и той же температуре зимы. Вот такое сравнение.
В: Существует ли у человека кроме Учителей, Наставников, Ангелов-Хранителей ещё и кураторы от цивилизаций, возможно с которых пришли Души в воплощение на Землю, как происходят эти взаимодействия, в чем их суть?
С: Чаще всего взаимодействие путем обмена опытом. То есть, вы проходите, и вы подаете свой опыт в копилку той цивилизации, откуда вы пришли. Это идет в обменные поля. Вы же получаете структуру и поддержку той цивилизации, в которой вы были. То есть если вы пришли с Арктура, то вы получаете применимые знания Арктурианцев в рамках той земной действительности, в которой вы воплотились. Некоторые не понимают, почему они могут провести руками и снять боль, а это просто заслуга той цивилизации энергетической, в которой они родились. Это записано в их Монаде, это поддерживается структурами цивилизации, и вы неосознанно этим пользуетесь. Кто-то видит и может управлять временем, но не понимает, что эта особенность как раз Арктурианская. Это их особенность, умение проходить, прокалывать время и пространство, и вы это делаете в рамках тех возможностей, которые предоставлены вам в той материальной действительности, в которой вы воплотились. Это как ребенок пользуется генами родителей, но не придает значения этим генам, почему же он гениален в математике, и почему у него хорошо получается рисовать. Это просто передалось по генам родителей. Точно также и у вас.
В: Есть ли воплощённые Учителя и Наставники на Земле из Учительской системы?
С: Есть, но не полные аспекты. То есть сюда сейчас пришли только часть аспектов для того, чтобы поддерживать коллективное сознание в Свете. Так как не предусмотрен был приход Аватаров, об этом говорилось уже много лет, это не то время, когда приходят Аватары, но для поддержания общей энергетической структуры приходило часть аспектов Учителей. Недавно, мы не будем называть имена, потому что мы не хотим, и сам аспект не предоставлял такую возможность, чтобы появилось славословие этого человека, но недавно приходил аспект Ильи-Пророка. Он ушел уже с Земли. Точно так же приходят другие аспекты, и воплощаются, и поддерживаются Учительской системой, они выполняют свою миссию, забирают часть кармы, потому что эти люди уходят не простым путем с Земли. Они уносят и уходят через достаточно серьезные заболевания и забирают с собой часть кармы с Земли.
Приходил аспект Христа, тоже ушел, потому что необходима была короткая жизнь, и необходимо было забрать очень большую долю кармы с земного сознания, с земной решетки. Поэтому периодически спускаются, но полностью структура не спускается. Она спускается только тогда, когда совсем все плохо, скажем так. Когда уровень падения земного сознания находится в такой точке, когда можно пройти точку невозврата. В этот момент спускается тот, кого мы называем Аватаром, или практически 70% из Учительской системы, либо из Архангельской системы. Но это происходит крайне редко.
В: Расскажите подробнее о существовании Ангелов-Хранителей. Находятся ли всегда рядом или могут покидать нас на время? Как выглядит для них человеческое тело и наша жизнь? Какими энергиями питаются?
С: Поддерживаются они энергиями Святого Духа. Возможности у них, мы уже сказали, энергия любви и благодарности, которая идет от вас, это тот энергообмен. Находятся они, вы можете видеть их в виде энергетических шаров. Они очень часто выглядят больше как шары, нежели как вы рисуете с крыльями. Они могут принимать такую форму, потому что это энергетические образования, и могут принять любую форму, но находятся они в виде энергетических шаров, находятся они за пределами семи ваших полей, очень рядом находятся. Так как они обладают способностью проникать вне пространственных привязок, то есть они не линейные образования, то где бы вы не находились, они все время находятся около вас. Они находятся, перемещаются с вами, но имеют непосредственную связь с Мирами Святого Духа. То есть они как бы находятся на двух растяжках.
Одна растяжка привязана к вам, и они уходят, отсоединяются от этой привязки только тогда, когда осуществляется последний путь, когда вы переходите в качество, не имеющее своего физического тела. То есть в момент смерти Ангелы-Хранители сворачивают свою деятельность и начинают вас сопровождать. В последний путь выделяется еще несколько Ангелов-Хранителей, из прошлой жизни чаще всего, тех, кто поднимает сознание в миры, где не существует физического тела. Это неправильно называть чистилищем, это не совсем так. Просто мы будем называть, в миры отдыха или в мир, куда вход разрешен без физического тела. Ангелы-Хранители находятся, повторяю, в течение жизни постоянно.
Бывают случаи, когда приходят дополнительно Ангелы-Хранители. Это не связано со смертью, это связано с тем, что человек преступает некоторую грань своего развития, и дальнейший путь его начинает проходить по такому сценарию, где требуется еще большее служение Земле, еще большее служение своему Духу, и в этот момент приходят Ангелы-Хранители, так называемые резервные Ангелы-Хранители, которые приходят, согласно контракту, заключенному ранее, когда человеческое сознание, его вибрации, достигнут определенного уровня развития, и будет развиваться сценарный план определенного качества, то ему необходима дополнительная страховка.
В этот момент приходят эти дополнительные Ангелы-Хранители. Они также сопровождают человека до конца его жизни. Но никогда не бывает, что выделенные при рождении Ангелы-Хранители уходят, и их становятся меньше. Поэтому, когда вам говорят, что вы потеряли Ангела-Хранителя – это неправда. Это неправда, это манипуляция, это просто его Свет не виден из-за загрязненности ваших энергетических полей, но он всегда присутствует.
В: Какое количество кураторов и Ангелов-Хранителей есть у среднестатистического человека?
С: Среднестатистически сложно сказать. Мы скажем так: минимально два Ангела-Хранителя, а максимально, то, что наблюдается, четыре. В момент смерти их становится шесть Ангелов-Хранителей. Если считать Наставников, обычно бывает один, Учителей – один-два. Есть еще Учительская система, представители Учительской системы, которые могут выступать в роли советников. Но это в зависимости от того, какое сознание у человека и какие задачи он ставил на свою жизнь, будучи не человеком, до инкарнации.
В: Некоторые Учителя, такие как Архистратиг Михаил, Серафим Саровский и другие, когда воплощались на Земле, обладали ли полным яснознанием своего Пути, или им тоже приходилось делать свои земные выборы, исходя из своих чувств, интуиции, ментальных рассуждений?
С: Приходилось делать выборы. В этом-то вся и сложность, с одной стороны, но и в этом и приз, именно в этом и заключается, что когда человек делает правильный выбор, не зная заранее чем этот выбор обусловлен, это и есть развитие. Это и есть развитие, которое несет самую высокую вибрацию. Этого практически и не было у Христа, потому что у Христа была записана программа раскрытия, то есть у него не было как такового выбора. Он, будучи светочем, который нес знания – знания о любви, знания устройства этой Вселенной, он очень быстро открыл, что ему нужно делать. В этом была его задача, у него не было времени на раскачку, на прохождение долгого пути. Поэтому у него была очень короткая жизнь, и его программа жизни была сделана таким образом, что он практически не имел другого сценария, отличного от того, который он прожил. Поэтому у него это происходило моментально, вспышками. Включалась программа его жизни, программа индивидуальности была собрана таким образом, что у него не было выбора пройти другой путь.
В то время у тех, кого вы назвали, у них была возможность пройти другой путь и не стать теми, кем они стали. Но путем прохождения правильных выборов, и прохождения через боль, отказ, через боль незнания, через возможные варианты своей событийности, они выбрали именно тот путь, который и позволил им развить свою Душу, свое сознание на тот уровень, с которого они сейчас имеют возможность отдавать себя вам. Поэтому это очень ценно – проходить сквозь незнание и выбирать вибрациями своей Души, своим осознанием тот путь, который приведет вас к вершине. Конечно, идти по навигатору всегда легче, но это не тот путь, который быстро развивает. Именно такой путь предоставляется здесь, на Земле, а путь, о котором мы сказали, навигационный или заранее предусмотренный, он существует в других цивилизациях. Но у них другие задачи.
В: Входит ли в обязанности Ангела-Хранителя не только защищать и охранять, но и направлять Душу на отработку деструктива для пополнения ячейки?
С: Нет, у Ангела-Хранителя не входит. Это задача Наставника и Учителя. Ангел-Хранитель – это охрана.
В: Какую свободу выбора могут предложить Ангельская и Учительская Система, или все-таки мы - программные модули, и у нас жесткая программа?
С: Учительская система и Ангельская система не предоставляют свободу выбора. Сама структура организации обучения и развития Земли основана на свободе выбора. Эта свобода выбора достаточно широка. Диапазон свободы выбора от правой крайней точки до левой крайней точки зависит от тех задач, которые вы ставите на определенную инкарнацию или на десяток инкарнаций, или на какой-то отрезок временной, или вы сами определяете, что вы хотите в рамках этого временного отрезка достигнуть и какими путями вы хотите добиться.
Представьте, что у вас есть река, ручей, и вы лодочка маленькая, плывущая по ручью. Вы хотите из одной точки до другой доплыть. У вас есть некоторое время, вы можете плыть медленно, но можете сжать эту реку, и тогда вас очень быстро вынесет от точки А к точке Б. Точно также вы поступаете со своей жизнью. Когда вы находитесь вне инкарнации, вне физического тела, вам все это видится именно так, как игра в лодочки и ручья, приплыть от одного камня до другого. Вы не видите положительных и отрицательных, видите цель и видите возможности, как можно достигнуть быстро этой цели. Когда же вы спускаетесь вниз, на Землю, вам встречается ветер, подводные камни, ил, какие-то палки, которые лежат поперек ручья, вам встречаются камни, которые ограждают этот ручей, вы бьетесь об эти камни, и вы кричите о том, что вам больно, и вы не хотите биться об эти камни. Но это единственный способ, который был наиболее прагматичен для достижения цели вашей Души. В этом-то и есть весь смысл игры, внутри которой вы находитесь. Вы очень быстро получаете развитие, но платите за это прохождением некоторых ситуаций.
Либо вы можете медленно получать развитие и тратить на это эоны лет, но при этом будет достаточно все комфортно. Для того чтобы спуститься в эту ситуацию, в эту матрицу, в эту игру, очень многие отдали очень многое. Многие свои кармические заслуги отдали для того, чтобы прийти в это время. Поэтому, чтобы вам более мягко пройти этот путь, вам выдаются спасательные жилеты в виде Наставников и спасательные круги, плоты в виде Ангелов-Хранителей. Поэтому цените тех, кто вас оберегает и будет вам дадено больше, чем вы даже можете представить.
В: Проходили ли Ангелы-Хранители школу жизни на Гайе, воплотившись в человека?
С: Нет. Их задача абсолютно не в этом. Они приходят из Миров Святого Духа, и их задача вырасти. То есть это та стадия энергетического развития и духовного развития, которая не имеет эго. Для того чтобы пройти через шкалу индивидуальности и через структуру эго нужно заслужить. Это абсолютно иное развитие во Вселенной и Мироздании, и вообще во всем Творении. Поэтому, нет, Ангелы-Хранители не воплощались.
Наставники, да, проходили через программу эго. Поэтому, кстати, у Ангелов-Хранителей безусловное служение. А Наставники, они уже понимают, через что проходит человек, и почему он делает те или иные поступки, потому что они знакомы со структурой эго и со структурой индивидуальности. Ангелы-Хранители имеют подобие программы индивидуальности, но она совершенно иначе работает. Там структура основана на центральном удержании энергоресурсов. Это просто иначе работает.
В: Некоторые говорят, что за ними стоит и курирует какой-то родственник (дедушка, бабушка). Бывает ли такое, что идет такая курация по роду?
С: Да, это есть такое понятие как хранитель рода. Это начальная стадия наставничества. Это Души, которые настолько уже набрали опыт мудрости. Потому что мудрость – это как раз умение взаимодействовать с различными структурами: это и с эго, это и с энергетической подачей, и со многими дополнительными программами. Так вот те Души, которые набрали достаточно большой опыт в этом служении, а чаще всего они проходят очень тяжелые опыты. Эти Души имеют возможность в роду осуществлять наставничество через земные структуры. Это начальная стадия роста Души, затем в статус Наставника, который будет относиться к Учительской системе, такое есть.
Не только умершие родственники бывают наставниками рода. Очень много сейчас, именно в переходный период, наблюдается воплотившихся наставников рода или хранителей рода. Эти хранители могут даже маленькими детьми быть. Просто у них глобальная мудрость и ответственность за всех. Эти хранители рода принимают на себя очень большие удары чаще всего. Но они имеют и возможности держать свой род в определенной чистоте. Очень многие не осознают это, если им не открывает это кто-то, кто видит их суть или их принадлежности, или их сверхзадачу в земном воплощении. Но внутри себя они знают, чувствуют, что они ответственны за все, что происходит, поэтому, если они откроют в себе эти способности, они столкнуться с огромными своими возможностями, с гиперответственностью. Но чаще всего это знание открывается тогда, когда человеческое Я, человеческая самость готово принять такую информацию.
В: Кто первый встречает новорожденную Душу из Учителей, Наставников и помогает ей наполниться нужными качествами для прохождения опыта?
С: Понятие «новорожденная Душа» очень интересно, потому что Душа, которая выделяется из Абсолюта, она была уже давно выделена. Если считать, что Душа, которая только выделилась из Абсолюта, то сопровождение как раз идет Наставником. Затем уже она будет передана Ангелам-Хранителям и Учительской системе. Но это в зависимости от того, в какой уровень развития, в какую цивилизацию, или в какой блок развития пойдет Душа. Не все Души проходят цивилизационный опыт развития, и там нужны только Наставники, там не бывает Ангелов-Хранителей. Не везде бывают Ангелы-Хранители в цивилизациях, то есть не сопровождают. Почти везде бывает Учительская система или какие-то Советы, которые осуществляют функции Учительской системы, естественно, со своими функциями, отличными от функций Учительской системы Земли. Но Ангелы-Хранители бывают не везде. Они бывают там, где очень большой риск, где очень большое присутствие именно риска. Сейчас, в настоящее время – это Земля-Гайя, где возможность как вырасти Душам, выходящим из Миров Святого Духа. Кстати, в самих Мирах Святого Духа тоже достаточно близкая Иерархия, как на Земле, но без свободы воли. Поэтому служение на Гайе в виде Ангелов-Хранителей выходцам из Миров Святого Духа очень предпочтительно, очень быстрый рост происходит.
Поэтому если говорить о Душах людей, которые родились, то есть новорожденный ребенок и его Душа, кто его первый встречает, конечно, встречает первым Ангел-Хранитель, и рядом присутствует Наставник, но просто наблюдение, потому что у новорожденного очень открыта память – память прошлых воплощений, но сам ментальный план новорожденного ребенка не позволяет ему трансформировать эту память во что-то, что он может сопоставить. Он просто наблюдает этот мир, и параллельно идут знания о прошлых инкарнациях.
В этот момент присутствует Наставник, чтобы не было сбоя, перекрестка наложения прошлых жизней и нынешней жизни. Поэтому, когда новорожденный ребенок начинает очень сильно плакать, зачастую происходит такой сбой, поэтому всегда присутствуют Ангелы-Хранители, и практически всегда подключается Наставник, для того чтобы не происходило таких сбоев, чтобы происходило комфортно для новорожденного ребенка вхождение в плотную матрицу в другом качестве.
То есть одновременно идет память прошлых жизней и информация об этом рождении, поэтому в этот момент присутствуют двое. Так что не путайте. Новорожденная Душа, когда она выходит, она еще не имеет опыта уплотненного мира, а новорожденный ребенок, он имеет опыт уплотненного мира. Всегда.
В: Как Высшие Системы называют своих подопечных-Человечество, ведь у них для Земли есть свое название - Гайя?
С: Не очень понятно. Не важно, как вы называете морковку, по-русски или как вы называете ее по-английски, она остается морковкой. Какое имеет значение, какие звуки звучат при названии вас. Вы называете себя человечеством, кто-то называет себя людьми, кто-то называет Землянами. Но нам было бы приятней, чтобы вы называли себя Землянами, тогда была бы более правильная связь вас друг с другом и с самой Землей. Гайянцами вас называть еще рано (улыбается).
В: Может ли человек, проходя в воплощении совместный опыт с другим человеком, обратиться к его Ангелу-Хранителю или Наставнику с просьбой пробудить, наставить на Путь, если близкий человек находится в спящем состоянии сознания?
С: Конечно, может, но при этом, разве вы Бог, чтобы судить о возможном развитии ближайшего человека? Когда человек говорит об этом, он берет на себя функции Бога по отношению к другому человеку. Это говорит, что тот, кто так рассуждает, имеет очень жесткое и надменное эго. Это гордыня. Если вы хотите обратиться к другому Ангелу-Хранителю, действительно сделать добро другому человеку, если вы искренне желаете этого, то помолитесь его Ангелу-Хранителю, поблагодарите за того человека в том виде, в котором он есть сейчас с вами, что он живой, что он с вами взаимодействует, что он имеет возможность жить, вкушать пищу, видеть землю, взаимодействовать с вами, таким просветленным и духовным.
Помолитесь лучше своему Ангелу-Хранителю за то, что он дал вам возможность и вас оберегает в вашей жизни, что вы имеете возможность вкушать пищу, видеть свет, видеть и знать тепло матери, видеть глаза своего ребенка. Если вам хочется помолиться, помолитесь об этом. А молиться о Душе другого человека вы можете только с благодарностью, что узнали эту Душу. Если вы берете на себя функции распоряжения кому быть более духовным, кому быть менее духовным, вы берете на себя функции, которые вам не свойственны. Подумайте об этом. Нет большего греха, чем грех гордыни. Не судите, и не судимы будете. Вам не давали права судить об уровне развития того или другого человека.
Более того не забывайте, что все происходящее здесь не имеет линейного выражения. Все, что происходит, оно происходит квантово. Вы одновременно такой духовный, видите человека недуховного, как вам кажется, но в этот же момент времени в другой точке времени и пространства, вы находитесь на уровне развития животного, а тот человек, которого вы осуждаете, находится на уровне развития Бога, потому что все происходит одновременно. Кто дает вам право судить по малейшему всплеску о силе океана? Кто вам дает право по малейшей точке судить о линии жизни другого человека? Не делайте этого, и тогда ваша жизнь будет проистекать гораздо радостнее и благостнее, и счастливее.
В: Произошла ли смена Управляющей Иерархии и смена состава Учительской системы?
С: Что подразумевается под Управляющей Иерархией?
В: Я думаю, что здесь имеется в виду та, которая взаимодействует с системой Гайя.
С: Со стороны Учительской системы или цивилизаций, или более высоких структур? Это важно.
В: Со стороны цивилизационной системы - те, кто взаимодействует непосредственно с Гайей и влияют на сценарный план.
С: Дело в том, что при начале формирования сценарного плана развития Гайи был определен круг цивилизаций, которые входили в систему развития, или в систему обслуживания Гайи. Этот круг был неизменен. Единственно, что функции менялись во времени и пространстве: какие-то системы подходили, какие-то системы отходили и занимали неведущую роль в каком-то сценарном плане. Поэтому сказать, что кардинально произошло, нет. Но на 30% поменялась роль. Отошли некоторые цивилизации, другие вышли вперед.
Сейчас больше идет влияния от Арктура в связи с изменением энергетических состояний. Вы видите, что меняется погода – это подключаются такие цивилизации как Вега, подключаются цивилизации, которые были теневыми. Несколько отошла в сторону Плеядеанская цивилизация, но ненадолго, она подключится скоро. Отошла, ослабила свое влияние цивилизация Сириуса, это на короткий период, потому что необходимо поменять некоторые энергоструктуры, и она подключится в более усиленном варианте. Это из тех, кого вы знаете.
Орион работает и работал в той же мере, в которой и работал, только несколько с иными структурами. Что касается Учительской системы, практически тоже самое, ротация постоянно происходит, это в зависимости от всплесков человеческого сознания, общих энергетических и ментальных полей. Очень многое зависит от вас, как вы реагируете на те или иные события, вы призываете те или иные цивилизации, те или иные Учительские системы к взаимодействию.
В: Говорят, что существуют земные Ангелы? Так ли это?
С: Нет, это не так. Что значит земные Ангелы? Ангелы, которые относятся к иерархии Земли, так можно сказать, а те, которые по Земле ходят, нет, они не воплощаются, они не имеют эго.
В: Какие направления развития Душ будут приоритетными в ближайшее время?
С: Чувственность, развитие сердца, развитие того, что называется «чувствовать сердце». Все диапазоны любви.
В: При втором крещении добавляется ли человеку Ангел-Хранитель?
С: Как при втором крещении, два раза крестили человека? Нет, вы хоть сколько раз повторяйте этот обряд, все, что свершилось один раз, оно остается неизменным.
В: Что происходит, если у человека большая кровопотеря и происходит переливание крови? Для чего дается такой опыт, меняется ли что-то в энергетике человека, и меняется ли кураторство и Наставник в этот момент?
С: Нет, не меняется. Кровь не является носителем. Если вы сосуд, графин, сколько бы вы не наливали туда напитков, качество графина не меняется. Просто на какое-то время замутняется графин, если это, допустим, грязный напиток, или напиток, имеющий маслянистую жидкость. Когда вы наливаете воду, он остается прозрачно чистым, но через некоторое время структура восстанавливается, потому что суть индивидуальности, суть энергетическая структуры не зависит от крови.
Кровь – это просто носитель информации, носитель жизненной силы. Просто она либо убыстряется в какой-то момент, либо замедляется. Единственное, что возникает в момент переливания крови, это фоновые замутнения. Такое, да, бывает. Это связано с Монадической памятью, которая заложена именно в физических носителях. Но очень быстро восстанавливается, 21-28 дней и восстановление происходит, и происходит разрыв. Это необходимо делать иногда для экстренного восполнения энергоресурсной жизненной двигательной способности.
В: Может ли аспект Души потерять память вследствие прохождения тяжелого опыта в воплощении? Как в этом случае действуют Учителя, Наставник и Ангел-Хранитель Души?
С: Душа никогда не теряет память, Душа никогда не теряет знания. Душа не имеет линейного воплощения, но существует, и это делается практически постоянно, когда для чистоты развития, сознание, которое идет в инкарнацию, развитие, закрывают память воплощения. Такое делается, для того чтобы, во-первых, не совершать ошибки, которые были, и, во-вторых, для того чтобы не тащить боль прошлых воплощений в это воплощение. Потому что именно боль записывается достаточно тяжело в опыте Души, и для того чтобы этот опыт не давил, знание о боли, таким образом ставится блокировка. Но, еще раз повторяю, что память Души неизменна, это хранилище.
Кстати, Душа хранит память о своем опыте без градации плохо или хорошо. Именно индивидуальность дает градацию, что такое хорошо, что такое плохо. Память о различных индивидуальностях бывает закрыта. Она открывается только тем, кто способен, зная об этих индивидуальных своих воплощениях или вспышках индивидуальностей, спокойно через это знание пройти, не возбуждая свое эго, не возбуждая свою боль, которая может присутствовать в этом воплощении, и не накладывать эту боль на прошлые воплощения.
В: Вступают ли Учителя сами в контакт с человеком или только откликаются на призыв?
С: Вступают, если это было записано. Но чаще всего это происходит тогда, когда в предыдущей жизни уже был наработан достаточно положительный опыт, и была договоренность как это сделать в следующей инкарнации.
В: Бывает часто, что человека сначала ведет Учитель, а потом передается курация цивилизации. В каких случаях это происходит и зачем?
С: Это необходимо тогда, если Учитель видит, что человеку нужно пройти какой-то опыт, который у него не закрыт. Это, кстати, может быть как положительный опыт, так и отрицательный. Очень часто это бывает для проверки каких-то именно индивидуальных качеств, которые цивилизация гораздо лучше проверяет, нежели Учительская система. Проверяет на каком уровне находится эго, на каком уровне находится система отдавания. Потому что, когда человек ведом Учительской системой, все это происходит естественно. Отдача человека, служение человека, все это происходит естественно. Когда же Учителя чуть-чуть отходят в сторону, они не дают своей этой энергией, то вступает в действие индивидуальная программа развития, индивидуальная программа формирования эго.
То эго, которое было выращено, оно начинает захватывать сознание человека или его действия, или не захватывать. Как раз такая проверка очень хороша при взаимодействии с цивилизациями, потому что цивилизации – это достаточно хороший инструмент, который показывает на каком уровне развития находится человек. Некоторые цивилизации специально подыгрывают, немножко как бы перегибая или усиливая те качества, которые в общем-то негативные в человеке. Это делается для того, чтобы человек в какой-то момент осознал это и перешел на другую сторону силы или на другую ступень развития. Тогда снова возвращаются Учителя. Это такой опыт, он применяется для проверки.
В: Последний вопрос. Какую цивилизационную и эволюционную задачу решают представители негроидной расы? Где истоки этой расы, какие цивилизации осуществляют её кураторство, и что является приоритетом её развития?
С: В основном, Орион, кроме Ориона есть еще несколько цивилизаций. Негроидная раса – это выращивание молодых Душ. Там создана система развития, обособленная от европейской или азиатской структуры. Иллюзия в иллюзии. Это питомник для выращивания молодых Душ. Очень много из мира животных зашли в эту расу и из тех планетарных систем, которые находятся недалеко от Земли, но не имели возможности воплотиться на Земле непосредственно сразу. Они заходят через молодые негроидные расы, заходят в эту цивилизацию. То есть на раннем этапе развития у них не было возможности зайти в эту цивилизацию, они ее получили сейчас таким способом.
В: Мы благодарим за ответы на вопросы. Благодарим Морею, Архистратига Михаила. На сегодня ченнелинг закончен.
С: Благодарю вас.
Высшие Силы: Архистратиг Михаил.
Контактер: Морея.
Ведущий: Сергей Бучик.
Ченнелинг Архистратига Михаила, 26 июля 2017 года.
Опубликовано: Морея, 31.07. 2017 года.
Архистратиг Михаил: Ангел-Хранитель и другие кураторы каждой Души.
https://absolutera.ru/articles
Ведущий: Сегодня 26 июля 2017 года. Мы проводим очередной ченнелинг по теме «Ангел-Хранитель и другие кураторы Души». Мы приветствуем контактера Морею, приветствуем Архистратига Михаила. Готовы ли вы отвечать на наши вопросы?
Силы: Да, пожалуйста. Готовы.
В: Как подбирается Учитель и Ангел-Хранитель для человека?
С: Я еще раз приветствую вас. Дело в том, что Ангел-Хранитель – это энергия, это сопровождение на одну инкарнационную жизнь. Что же касается Учителя, то Учитель сопровождает Душу, сознание на протяжении нескольких инкарнаций и может периодически отходить от сопровождаемого им разума и возвращаться в зависимости от тех задач, которые решает Душа, которые решает разум, которые решает сознание на протяжении одной или нескольких инкарнаций. Подбирается в зависимости от задач, которые ставятся на определенный отрезок пополнения Души и пополнение разума опытами прохождения в плотности или в каком-либо пространстве. Мы имеем в виду, что Учитель может сопровождать вне земного воплощения, но рассматривать этот опыт мы пока не будем, а все, что будет относиться, будет относиться к прохождению опыта Души в теле, то есть во взаимосвязи с плотным пространством.
Учитель может также привлекать по его задачам другого Учителя или еще Наставника. Это того, кто присутствует в жизни человека, сопровождает его во время инкарнации, но не выходит на прямую связь, не выходит на взаимодействие в виде мыслеформ. Он создает некоторые ситуации, он привлекает дополнительное количество Ангелов-Хранителей, он может передавать ведение человека как бы Учителю в виде прямого наставничества и может замещать Учителя в виде просто создания ситуаций, определенных условий для развития, но напрямую в виде общения и мыслеформ, еще раз повторяю, он не выходит.
Для тех людей, которые обладают энергетическим видением, приход Наставника сопровождается усилением энергетического видения и энергообмена с окружающей действительностью, с окружающими людьми, и спонтанными озарениями, вспышками в виде энерговидения.
В: Чем отличаются Архангел и Ангел-Хранитель? Какие это иерархии, и как они взаимодействуют с человеком, в чем разница?
С: Ангел-Хранитель – это энергетическая, можно назвать, программа или энергетическое образование, которое выходит из Миров Святого Духа, и его задача – подача дополнительной жизненной энергии в виде света, любви и мягкое сопровождение. Это, так скажем, страховка ваша во время прохождения жесткого опыта, световая страховка.
Что же касается Архангельского сопровождения, это прямое Учительствование, это когда ваш разум уже способен воспринимать водительствование Высших Сил или тонких миров, водительствование Духа. В это момент у вас появляется возможность прямого общения с Архангелом. С Ангелом тоже можно общаться, но вы услышите или почувствуете только как дополнительную поддержку вашу. Поэтому, когда вы посылаете благодарность своим Ангелам-Хранителям, они тоже получают дополнительные возможности. То есть ваша благодарность Ангелу-Хранителю позволяет увеличить мощь Ангелов-Хранителей, и вы получаете дополнительную охрану или дополнительное страхование духовное ваше. Поэтому это такой энергообмен, в котором заинтересованы оба, но при этом отдающий всегда получает больше, чем получающий. Это нужно учесть, и отдающим здесь в основном вы должны быть, а не Ангел-Хранитель, но зачастую у многих Ангелы-Хранители больше отдают, чем получают от земного человека.
Как раз когда налаживается энергообмен по правильному типу, то есть человек или Душа, которая находится в человеческом теле, начинает отдавать практически столько, сколько получает от Ангела-Хранителя, рост происходит колоссальный у одного и у другого. Ангелы-Хранители тоже набирают свою мощь, свои возможности. Есть возможность в Мирах Святого Духа переместиться по другой иерархии больше, стать Наставником, сначала стать одним из Наставников, а затем единоличным Наставником человека, который в это время проживает на Земле.
Что же касается Архангельского чина, это уже разум, чаще всего это разум, имеющий несколько ипостасей, несколько объединений. Это Души, которые принимают служение в этом качестве. Это может быть не одна Душа, а сборные структуры, которые приобрели опыт в различных ипостасях и выросли от Ангельских Душ через Наставников, до качества Архангельских.
В: Правильно ли я понимаю, что Наставники и Ангелы-Хранители - это представители Миров Святого Духа, а Учителя и Архангелы - это Учительская система?
С: Дело в том, что Архангелы в Учительскую систему приходят различными путями. Приходят из Миров Святого Духа, но, в свою очередь, из Миров Святого Духа может прийти Душа и сознание, и получить более структурированное обучение в различных цивилизациях, как это было с цивилизацией Сириус, вырасти там до определенного опыта, затем войти в служение на Землю в Учительскую систему. Кто-то из них воплощался на Земле, кто-то не воплощался, но в основном на 70-80% это выходцы из Миров Святого Духа.
Что же касается Ангельской системы, то здесь идет напрямую вход через Миры Святого Духа, и затем через служение в Учительской системе они могут вырасти тоже до Наставников и Архангелов, но им все равно придется пройти некоторую структуризацию в цивилизационном служении. Это второй путь развития Ангельской Души или сознания, которое идет через служение Ангельское.
Поэтому в Учительской системе практически все, кто присутствует, имеют выход из Миров Святого Духа, но это не все. То есть, как мы сказали, существует процентное соотношение, но многих вы рассматриваете не как выходцев из Миров Святого Духа, потому что они имели достаточно большой опыт структурирования в цивилизационном служении, в других цивилизациях. Как это было с Иисусом, как это было со многим представителями Учительской системы.
В Учительской системе есть еще так называемый клан – это просветленные Вознесенные Учителя. Здесь другое служение. Здесь как раз тот другой процент, который и является не выходцами из Ангельской структуры. Просветленные Учителя – это выходцы, сознание проходило опыты развития в различных цивилизациях, а затем уже поднималось до уровня свечения именно в плане источника. Они развивали свою Души на такой уровень источника Света, который позволил им войти в Учительскую систему, и при этом опыт, который они имели в других цивилизациях или на Земле, они отдавали в общую копилку и при этом оставались только Светом, только тем Светом, который позволяет вести за собой другие сознания. Это как раз тот процент, о котором было сказано ранее.
В: Как можно узнать своего Учителя в Учительской системе?
С: Достаточно просто. Надо начинать слушать свое сердце, обратить внимание на свою энергию при виде иконы, при упоминании или при соприкосновении с какой-то информацией. Начинает очень сильно расширяться энергия и при этом идет очень мощное тепло в районе сердца, и потихоньку эти звоночки, или как будто ваш знакомый человек берет вас за плечо и заставляет обернуться в какую-то сторону. Когда человек способен это услышать, он обязательно услышит, он обязательно узнает. Потому что, когда ему говорят контактеры или ясновидящие о том, кто является его Наставником, но при этом сердце его не замирает, не откликается на это имя, человек просто не готов. Ему можно говорить сколько угодно на эту тему, но настоящего взаимодействия не произойдет. Когда ученик готов, приходит Учитель, это очень правильно. Но в чем готовность ученика? Это готовность услышать и почувствовать сердцем родное существо, родного человек, или даже не человека, родную сущность, скажем так. Чаще всего к познанию Учителя подготавливает как раз Наставник. Это одна из задач - так построить или так создать путь человека, чтобы он был готов услышать своего Учителя, откликнуться сердцем.
Поэтому очень много Учителей присутствует в православии или в какой-то другой религии, именно выходцы из религии, с тем чтобы имена их не забывали, чтобы энергии их поддерживались, чтобы вы имели возможность соприкоснуться с этой энергией, столкнуться с этой энергией. Информация об Учителях всегда присутствует в жизни человека. Просто подается она различными способами: через фильмы, через узнавание, через иконы, через разговор, через чудеса, которые вам являет жизнь и при этом упоминается имя какого-то Учителя.
Обратите внимание на то, как реагирует ваше сердце, ваше тело при упоминании, и вы поймете, что память, которую вы можете называть подсознательной памятью или памятью прошлых воплощений, или памятью тела, Монадической памятью, она обязательно отзовется. Если она не отзывается, вы просто не готовы еще услышать.
В: Как научиться общаться со своим Ангелом-Хранителем? Как правильно взаимодействовать со своим Ангелом-Хранителем, чтобы совершать равноценный энергообмен?
С: Все очень просто, как с самым лучшим другом, который вас оберегает. Как дополнительные духовные материнские руки, которые оберегают ребенка при рождении и сопровождают его до того времени, пока он не становиться самостоятельным. В отличии же от материнских рук, которые в какой-то момент уходят от человека, Ангел-Хранитель свои крылья никогда не убирает от подопечного. Поэтому надо просто об этом помнить и благодарить. Как только вы начинаете благодарить за все хорошее, что с вами случается, и особенно благодарить за все плохое, то что с вами случается, потому что-то, что вы считаете, случилось плохое в вашей жизни, это самое минимальное, что могло с вами случиться. Могло случиться гораздо хуже, и в этом заслуга вашего Ангела-Хранителя.
Как только вы начинаете это делать, сила Ангела-Хранителя возрастает многократно, и все, что в вашей жизни происходит, начинает происходить по другому сценарию, более светлому сценарию, более чистому сценарию. Но для этого нужно быть очень искренним, потому что любая фальшь, любая игра в благодарность не проходит. Она не имеет того вибрационного коэффициента Света, который необходим для пополнения крыльев Ангела-Хранителя. Его крылья, мы говорим это виртуально, становятся шире и мощнее только от вашей благодарности, и о молитве за Ангела-Хранителя, если она идет искренне.
В: Что такое Высшее Я, и как оно курирует человека?
С: Высшее Я – это вы сами в более высоких плотностях. Вы имеете энергетическую структуру, непрерывную. Просто вы воспринимаете себя как индивидуальное я, как человеческое тело, которое находится на Земле и имеет только точку земного существования. Но на самом деле вы являетесь энергетической структурой, если посмотреть – это такой световой столб или конус, точка которого находится в уплотненном мире, а все кольца верхнего состояния находятся в более разреженных, или не в таких уплотненных мирах или состояниях, если говорить правильнее.
Высшее Я – это все то, что находится, это ваше, но находящееся за границей индивидуальности. Вы же воспринимаете себя только в границах индивидуальности. Можете считать, что это вы, но непроявленные в материальном мире. Но на самом деле ваш аспект, ваше Высшее Я тоже проявлено в материальном мире – это вы, но вы, не имеющее границ индивидуальности, не воспринимающее границ индивидуальности. К сожалению, в эзотерике в последнее время появилась путаница, когда программа индивидуальности воспринимается как программа Высшего Я, это разные вещи.
Программа индивидуальности действительно относится и соприкасается с Архитектором и другими структурами Абсолюта, но это программа индивидуальности. Высшее же Я не имеет программного развития, Высшее Я имеет направление развития. Это направление развития – осознание себя за границами индивидуальности, и Высшее Я не подчиняется программам Архитектора, относится непосредственно к Абсолюту, к тому, что называется программой развития разума, программой развития Души, если можно назвать это программой. Но, мы бы сказали, что это направление развития Души. Поэтому, не путайте программу развития индивидуальности и восприятие этого мира через границу индивидуальности со структурами, которые называются высшими аспектами вас самих, и которые лежат за границами этой программы индивидуальности.
В: Как происходит соведение человека Учителем, какой механизм взаимодействия?
С: В основном через Ангелов, Наставника и подачи информации о тех или иных жизненных ситуаций, через которые проходит ученик Учителем. Если нет прямого взаимодействия, если нет контакта через мыслеформы, непосредственного общения, как это происходит у контактеров или у людей, которые обладают яснознанием, то это проходит опосредованно через жизненные ситуации, через подачу информации доступного типа, то есть даже через материально уплотненные: через фильмы, книги, встречи людей, которые начинают говорить то, что хочет сказать Учитель, но не может, потому что ученик не слышит его. Поэтому ему начинает передаваться информация через людей, которые находятся рядом. Эти люди могут быть обычного качества, просто в их голову закладываются директивные мысли, и эти директивные мысли начинают быть озвучены в присутствии того человека, кому нужно передать эту информацию.
Они всегда имеют очень сильную энергетику, очень плотные, очень большие, очень сильно звучащие в голове, очень сильно откликающиеся и, зачастую они откликаются не только благостью, но и негодованием. Но это именно те мысли, которые должны быть услышаны учеником от Учителя. Вот почему говориться, что все люди, которые находятся вокруг вас, являются вашими учителями. Как только вы начинаете слышать людей, вы через некоторое время услышите своего Учителя. Именно неумение слушать приводит к тому, что вы не можете услышать непосредственно своего Учителя, и он вынужден вести вас через этот достаточно сложный опыт, через подачу знаков, через подачу информации от других людей.
В: У каждого Учителя своя специализация. Например, Николай Чудотворец, Архистратиг Михаил, Святой Пантелеймон имеют свою специализацию. Как и на основании чего человека курирует тот или иной Учитель?
С: Подбирается самый лучший инструмент для обработки Души, для подачи опыта, с тем чтобы подопечный имел большее развития своей Души, своего сознания. Это как инструмент. Если есть глыба большая и ее нужно обработать, сделать из нее статую, то сначала работают одним инструментом, затем другим, и, в конце концов, появляется статуя. Точно также и с человеком. Для того чтобы отколоть какие-то куски, очень долго работает один Учитель в рамках своей специализации. Затем работает другой Учитель, уже подравнивает или подтачивает, что необходимо.
Действительно у нас очень разная специализация, и у нас очень разное служение. У нас есть свои методы и свои возможности. Вы переходите от одного Учителя к другому. Но в вашей жизни это не очень заметно, потому что это происходит через череду инкарнаций. Очень часто бывает, что один Учитель, например, Николай Чудотворец, он имеет семь направлений своего развития, имеет возможность своего ученика вести очень долго. В то время как я, Архистратиг, я беру тех учеников, кто способен, чье сознание, чья сила воли способно пройти достаточно быстрый путь развития, но при этом, говоря вашим языком, он очень деструктивен, кто кто способен выдержать достаточно тяжелый крест.
Божья Матерь берет учеников, которых нужно и необходимо вести очень мягко. Чаще всего это либо выходцы из Миров Святого Духа, либо из энергетических миров и так далее. Специализация есть, мы видим, у кого какая структура, и никому не дается крест, или камень, или груз, который он не может вынести. Это зависит, еще раз повторяю, от ваших структур энергетических и от ваших возможностей на несколько инкарнаций.
В: По каким вопросам в плане нашего развития очень благостно обращаться к своим Ангелам Хранителям, а мы возможно этого не делаем?
С: Практически по всем вопросам взаимодействия в плотном мире. Еще раз повторяю, начинать нужно обращение с благодарности. Тогда вы как бы даете кредит, открываете страховую компанию, а страховая компания осуществляет полную защиту вашу. Можно конечно ехать по жизни в машине с тремя колесами, но гораздо приятнее все-таки на четырех колесах и в хорошо отремонтированном автомобиле, поэтому используйте эту возможность. Но для того, чтобы это иметь, нужно хорошо вложиться со своей стороны. Вкладывайтесь и будет вам отдано гораздо больше, сначала вы должны что-то сделать, со своего уровня сознания, тогда у вас раскрываются колоссальные возможности.
В: Происходит ли при росте сознания, при увеличении осознанности смена Учителя, Ангела-Хранителя?
С: Ангела-Хранителя – нет, а Учитель может смениться в силу тех причин, о которых мы говорили ранее. Душа укрепляется, сознание укрепляется, структура становится другой, и идет передача. Но тот Учитель, который курировал раньше, остается как бы, говоря вашим языком, Советником.
В: К одному ли Монадическому Древу относится Учитель и ученик? Как передаётся при этом опыт?
С: Чаще всего, в очень высоких верхах, да. Чаше всего, да, это либо служение с верхушки Монадического древа, либо Учитель и ученик пересекались вне работы одного и другого в Учительской системе, когда Душа не имела жесткого формирования, и соприкосновение, узнавание было на уровне энергетических структур в очень раннем, в ранней точки формирования на уровне Абсолюта, который выделял из себя разумы для прохождения опыта. Из одной области были выделены Учитель и ученик, но с разными функциями, путями. Пучок разделялся, и у каждого было свое служение. Как раз в этот момент практически 70-80% Учитель и ученик находились в одном пучке. Это больше относилось не к Монадическому древу, а именно к той области формирования сознания, которое еще не имело Монады. Это будет правильнее, потому что Учителя не всегда относятся к Монадическому древу, там идет другое формирование, там полевые структуры присутствуют. Монада все-таки – это иерархическое построение, и не все Учителя проходили это.
В: Может ли Душа Наставника воплотиться одновременно с Душой ученика для прохождения совместного опыта?
С: Такое было, но это было в те времена, когда нужно было поднимать коллективное сознание людей. Это было во времена Христа, во времена Будды, во времена первых Ариев и второго Плеядеанского посева такое делалось. Сейчас это не делается, это не целесообразно.
В: Когда Ангел-Хранитель может отвести беду от своего подопечного, а когда просто будет наблюдать?
С: Практически всегда. Практически всегда он минимизирует затраты, в этом его задача. Все, что уже происходит, это все с работой Ангела-Хранителя. Никогда он не может наблюдать, потому что его задача – защищать. Всегда защищает. Все, что происходит в вашей жизни, даже то, что вы считаете огромным горем, это не то горе, которое могло совершиться с вами, если бы не вмешался Ангел-Хранитель. Он всегда отдает себя.
В: Если сценарий ведут более Высокие поля, то какие полномочия у Ангела? Есть ли у него возможность вмешаться в сценарный план?
С: Он не вмешивается в сценарный план, он минимизирует болевые точки для вас. Сценарный план – зима. Ангел-Хранитель выступает в данном случае одеждой. От того насколько вы благодарны, насколько у вас налажен энергообмен с Ангелом-Хранителем, это может быть тоненькое пальто или шуба при одной и той же температуре зимы. Вот такое сравнение.
В: Существует ли у человека кроме Учителей, Наставников, Ангелов-Хранителей ещё и кураторы от цивилизаций, возможно с которых пришли Души в воплощение на Землю, как происходят эти взаимодействия, в чем их суть?
С: Чаще всего взаимодействие путем обмена опытом. То есть, вы проходите, и вы подаете свой опыт в копилку той цивилизации, откуда вы пришли. Это идет в обменные поля. Вы же получаете структуру и поддержку той цивилизации, в которой вы были. То есть если вы пришли с Арктура, то вы получаете применимые знания Арктурианцев в рамках той земной действительности, в которой вы воплотились. Некоторые не понимают, почему они могут провести руками и снять боль, а это просто заслуга той цивилизации энергетической, в которой они родились. Это записано в их Монаде, это поддерживается структурами цивилизации, и вы неосознанно этим пользуетесь. Кто-то видит и может управлять временем, но не понимает, что эта особенность как раз Арктурианская. Это их особенность, умение проходить, прокалывать время и пространство, и вы это делаете в рамках тех возможностей, которые предоставлены вам в той материальной действительности, в которой вы воплотились. Это как ребенок пользуется генами родителей, но не придает значения этим генам, почему же он гениален в математике, и почему у него хорошо получается рисовать. Это просто передалось по генам родителей. Точно также и у вас.
В: Есть ли воплощённые Учителя и Наставники на Земле из Учительской системы?
С: Есть, но не полные аспекты. То есть сюда сейчас пришли только часть аспектов для того, чтобы поддерживать коллективное сознание в Свете. Так как не предусмотрен был приход Аватаров, об этом говорилось уже много лет, это не то время, когда приходят Аватары, но для поддержания общей энергетической структуры приходило часть аспектов Учителей. Недавно, мы не будем называть имена, потому что мы не хотим, и сам аспект не предоставлял такую возможность, чтобы появилось славословие этого человека, но недавно приходил аспект Ильи-Пророка. Он ушел уже с Земли. Точно так же приходят другие аспекты, и воплощаются, и поддерживаются Учительской системой, они выполняют свою миссию, забирают часть кармы, потому что эти люди уходят не простым путем с Земли. Они уносят и уходят через достаточно серьезные заболевания и забирают с собой часть кармы с Земли.
Приходил аспект Христа, тоже ушел, потому что необходима была короткая жизнь, и необходимо было забрать очень большую долю кармы с земного сознания, с земной решетки. Поэтому периодически спускаются, но полностью структура не спускается. Она спускается только тогда, когда совсем все плохо, скажем так. Когда уровень падения земного сознания находится в такой точке, когда можно пройти точку невозврата. В этот момент спускается тот, кого мы называем Аватаром, или практически 70% из Учительской системы, либо из Архангельской системы. Но это происходит крайне редко.
В: Расскажите подробнее о существовании Ангелов-Хранителей. Находятся ли всегда рядом или могут покидать нас на время? Как выглядит для них человеческое тело и наша жизнь? Какими энергиями питаются?
С: Поддерживаются они энергиями Святого Духа. Возможности у них, мы уже сказали, энергия любви и благодарности, которая идет от вас, это тот энергообмен. Находятся они, вы можете видеть их в виде энергетических шаров. Они очень часто выглядят больше как шары, нежели как вы рисуете с крыльями. Они могут принимать такую форму, потому что это энергетические образования, и могут принять любую форму, но находятся они в виде энергетических шаров, находятся они за пределами семи ваших полей, очень рядом находятся. Так как они обладают способностью проникать вне пространственных привязок, то есть они не линейные образования, то где бы вы не находились, они все время находятся около вас. Они находятся, перемещаются с вами, но имеют непосредственную связь с Мирами Святого Духа. То есть они как бы находятся на двух растяжках.
Одна растяжка привязана к вам, и они уходят, отсоединяются от этой привязки только тогда, когда осуществляется последний путь, когда вы переходите в качество, не имеющее своего физического тела. То есть в момент смерти Ангелы-Хранители сворачивают свою деятельность и начинают вас сопровождать. В последний путь выделяется еще несколько Ангелов-Хранителей, из прошлой жизни чаще всего, тех, кто поднимает сознание в миры, где не существует физического тела. Это неправильно называть чистилищем, это не совсем так. Просто мы будем называть, в миры отдыха или в мир, куда вход разрешен без физического тела. Ангелы-Хранители находятся, повторяю, в течение жизни постоянно.
Бывают случаи, когда приходят дополнительно Ангелы-Хранители. Это не связано со смертью, это связано с тем, что человек преступает некоторую грань своего развития, и дальнейший путь его начинает проходить по такому сценарию, где требуется еще большее служение Земле, еще большее служение своему Духу, и в этот момент приходят Ангелы-Хранители, так называемые резервные Ангелы-Хранители, которые приходят, согласно контракту, заключенному ранее, когда человеческое сознание, его вибрации, достигнут определенного уровня развития, и будет развиваться сценарный план определенного качества, то ему необходима дополнительная страховка.
В этот момент приходят эти дополнительные Ангелы-Хранители. Они также сопровождают человека до конца его жизни. Но никогда не бывает, что выделенные при рождении Ангелы-Хранители уходят, и их становятся меньше. Поэтому, когда вам говорят, что вы потеряли Ангела-Хранителя – это неправда. Это неправда, это манипуляция, это просто его Свет не виден из-за загрязненности ваших энергетических полей, но он всегда присутствует.
В: Какое количество кураторов и Ангелов-Хранителей есть у среднестатистического человека?
С: Среднестатистически сложно сказать. Мы скажем так: минимально два Ангела-Хранителя, а максимально, то, что наблюдается, четыре. В момент смерти их становится шесть Ангелов-Хранителей. Если считать Наставников, обычно бывает один, Учителей – один-два. Есть еще Учительская система, представители Учительской системы, которые могут выступать в роли советников. Но это в зависимости от того, какое сознание у человека и какие задачи он ставил на свою жизнь, будучи не человеком, до инкарнации.
В: Некоторые Учителя, такие как Архистратиг Михаил, Серафим Саровский и другие, когда воплощались на Земле, обладали ли полным яснознанием своего Пути, или им тоже приходилось делать свои земные выборы, исходя из своих чувств, интуиции, ментальных рассуждений?
С: Приходилось делать выборы. В этом-то вся и сложность, с одной стороны, но и в этом и приз, именно в этом и заключается, что когда человек делает правильный выбор, не зная заранее чем этот выбор обусловлен, это и есть развитие. Это и есть развитие, которое несет самую высокую вибрацию. Этого практически и не было у Христа, потому что у Христа была записана программа раскрытия, то есть у него не было как такового выбора. Он, будучи светочем, который нес знания – знания о любви, знания устройства этой Вселенной, он очень быстро открыл, что ему нужно делать. В этом была его задача, у него не было времени на раскачку, на прохождение долгого пути. Поэтому у него была очень короткая жизнь, и его программа жизни была сделана таким образом, что он практически не имел другого сценария, отличного от того, который он прожил. Поэтому у него это происходило моментально, вспышками. Включалась программа его жизни, программа индивидуальности была собрана таким образом, что у него не было выбора пройти другой путь.
В то время у тех, кого вы назвали, у них была возможность пройти другой путь и не стать теми, кем они стали. Но путем прохождения правильных выборов, и прохождения через боль, отказ, через боль незнания, через возможные варианты своей событийности, они выбрали именно тот путь, который и позволил им развить свою Душу, свое сознание на тот уровень, с которого они сейчас имеют возможность отдавать себя вам. Поэтому это очень ценно – проходить сквозь незнание и выбирать вибрациями своей Души, своим осознанием тот путь, который приведет вас к вершине. Конечно, идти по навигатору всегда легче, но это не тот путь, который быстро развивает. Именно такой путь предоставляется здесь, на Земле, а путь, о котором мы сказали, навигационный или заранее предусмотренный, он существует в других цивилизациях. Но у них другие задачи.
В: Входит ли в обязанности Ангела-Хранителя не только защищать и охранять, но и направлять Душу на отработку деструктива для пополнения ячейки?
С: Нет, у Ангела-Хранителя не входит. Это задача Наставника и Учителя. Ангел-Хранитель – это охрана.
В: Какую свободу выбора могут предложить Ангельская и Учительская Система, или все-таки мы - программные модули, и у нас жесткая программа?
С: Учительская система и Ангельская система не предоставляют свободу выбора. Сама структура организации обучения и развития Земли основана на свободе выбора. Эта свобода выбора достаточно широка. Диапазон свободы выбора от правой крайней точки до левой крайней точки зависит от тех задач, которые вы ставите на определенную инкарнацию или на десяток инкарнаций, или на какой-то отрезок временной, или вы сами определяете, что вы хотите в рамках этого временного отрезка достигнуть и какими путями вы хотите добиться.
Представьте, что у вас есть река, ручей, и вы лодочка маленькая, плывущая по ручью. Вы хотите из одной точки до другой доплыть. У вас есть некоторое время, вы можете плыть медленно, но можете сжать эту реку, и тогда вас очень быстро вынесет от точки А к точке Б. Точно также вы поступаете со своей жизнью. Когда вы находитесь вне инкарнации, вне физического тела, вам все это видится именно так, как игра в лодочки и ручья, приплыть от одного камня до другого. Вы не видите положительных и отрицательных, видите цель и видите возможности, как можно достигнуть быстро этой цели. Когда же вы спускаетесь вниз, на Землю, вам встречается ветер, подводные камни, ил, какие-то палки, которые лежат поперек ручья, вам встречаются камни, которые ограждают этот ручей, вы бьетесь об эти камни, и вы кричите о том, что вам больно, и вы не хотите биться об эти камни. Но это единственный способ, который был наиболее прагматичен для достижения цели вашей Души. В этом-то и есть весь смысл игры, внутри которой вы находитесь. Вы очень быстро получаете развитие, но платите за это прохождением некоторых ситуаций.
Либо вы можете медленно получать развитие и тратить на это эоны лет, но при этом будет достаточно все комфортно. Для того чтобы спуститься в эту ситуацию, в эту матрицу, в эту игру, очень многие отдали очень многое. Многие свои кармические заслуги отдали для того, чтобы прийти в это время. Поэтому, чтобы вам более мягко пройти этот путь, вам выдаются спасательные жилеты в виде Наставников и спасательные круги, плоты в виде Ангелов-Хранителей. Поэтому цените тех, кто вас оберегает и будет вам дадено больше, чем вы даже можете представить.
В: Проходили ли Ангелы-Хранители школу жизни на Гайе, воплотившись в человека?
С: Нет. Их задача абсолютно не в этом. Они приходят из Миров Святого Духа, и их задача вырасти. То есть это та стадия энергетического развития и духовного развития, которая не имеет эго. Для того чтобы пройти через шкалу индивидуальности и через структуру эго нужно заслужить. Это абсолютно иное развитие во Вселенной и Мироздании, и вообще во всем Творении. Поэтому, нет, Ангелы-Хранители не воплощались.
Наставники, да, проходили через программу эго. Поэтому, кстати, у Ангелов-Хранителей безусловное служение. А Наставники, они уже понимают, через что проходит человек, и почему он делает те или иные поступки, потому что они знакомы со структурой эго и со структурой индивидуальности. Ангелы-Хранители имеют подобие программы индивидуальности, но она совершенно иначе работает. Там структура основана на центральном удержании энергоресурсов. Это просто иначе работает.
В: Некоторые говорят, что за ними стоит и курирует какой-то родственник (дедушка, бабушка). Бывает ли такое, что идет такая курация по роду?
С: Да, это есть такое понятие как хранитель рода. Это начальная стадия наставничества. Это Души, которые настолько уже набрали опыт мудрости. Потому что мудрость – это как раз умение взаимодействовать с различными структурами: это и с эго, это и с энергетической подачей, и со многими дополнительными программами. Так вот те Души, которые набрали достаточно большой опыт в этом служении, а чаще всего они проходят очень тяжелые опыты. Эти Души имеют возможность в роду осуществлять наставничество через земные структуры. Это начальная стадия роста Души, затем в статус Наставника, который будет относиться к Учительской системе, такое есть.
Не только умершие родственники бывают наставниками рода. Очень много сейчас, именно в переходный период, наблюдается воплотившихся наставников рода или хранителей рода. Эти хранители могут даже маленькими детьми быть. Просто у них глобальная мудрость и ответственность за всех. Эти хранители рода принимают на себя очень большие удары чаще всего. Но они имеют и возможности держать свой род в определенной чистоте. Очень многие не осознают это, если им не открывает это кто-то, кто видит их суть или их принадлежности, или их сверхзадачу в земном воплощении. Но внутри себя они знают, чувствуют, что они ответственны за все, что происходит, поэтому, если они откроют в себе эти способности, они столкнуться с огромными своими возможностями, с гиперответственностью. Но чаще всего это знание открывается тогда, когда человеческое Я, человеческая самость готово принять такую информацию.
В: Кто первый встречает новорожденную Душу из Учителей, Наставников и помогает ей наполниться нужными качествами для прохождения опыта?
С: Понятие «новорожденная Душа» очень интересно, потому что Душа, которая выделяется из Абсолюта, она была уже давно выделена. Если считать, что Душа, которая только выделилась из Абсолюта, то сопровождение как раз идет Наставником. Затем уже она будет передана Ангелам-Хранителям и Учительской системе. Но это в зависимости от того, в какой уровень развития, в какую цивилизацию, или в какой блок развития пойдет Душа. Не все Души проходят цивилизационный опыт развития, и там нужны только Наставники, там не бывает Ангелов-Хранителей. Не везде бывают Ангелы-Хранители в цивилизациях, то есть не сопровождают. Почти везде бывает Учительская система или какие-то Советы, которые осуществляют функции Учительской системы, естественно, со своими функциями, отличными от функций Учительской системы Земли. Но Ангелы-Хранители бывают не везде. Они бывают там, где очень большой риск, где очень большое присутствие именно риска. Сейчас, в настоящее время – это Земля-Гайя, где возможность как вырасти Душам, выходящим из Миров Святого Духа. Кстати, в самих Мирах Святого Духа тоже достаточно близкая Иерархия, как на Земле, но без свободы воли. Поэтому служение на Гайе в виде Ангелов-Хранителей выходцам из Миров Святого Духа очень предпочтительно, очень быстрый рост происходит.
Поэтому если говорить о Душах людей, которые родились, то есть новорожденный ребенок и его Душа, кто его первый встречает, конечно, встречает первым Ангел-Хранитель, и рядом присутствует Наставник, но просто наблюдение, потому что у новорожденного очень открыта память – память прошлых воплощений, но сам ментальный план новорожденного ребенка не позволяет ему трансформировать эту память во что-то, что он может сопоставить. Он просто наблюдает этот мир, и параллельно идут знания о прошлых инкарнациях.
В этот момент присутствует Наставник, чтобы не было сбоя, перекрестка наложения прошлых жизней и нынешней жизни. Поэтому, когда новорожденный ребенок начинает очень сильно плакать, зачастую происходит такой сбой, поэтому всегда присутствуют Ангелы-Хранители, и практически всегда подключается Наставник, для того чтобы не происходило таких сбоев, чтобы происходило комфортно для новорожденного ребенка вхождение в плотную матрицу в другом качестве.
То есть одновременно идет память прошлых жизней и информация об этом рождении, поэтому в этот момент присутствуют двое. Так что не путайте. Новорожденная Душа, когда она выходит, она еще не имеет опыта уплотненного мира, а новорожденный ребенок, он имеет опыт уплотненного мира. Всегда.
В: Как Высшие Системы называют своих подопечных-Человечество, ведь у них для Земли есть свое название - Гайя?
С: Не очень понятно. Не важно, как вы называете морковку, по-русски или как вы называете ее по-английски, она остается морковкой. Какое имеет значение, какие звуки звучат при названии вас. Вы называете себя человечеством, кто-то называет себя людьми, кто-то называет Землянами. Но нам было бы приятней, чтобы вы называли себя Землянами, тогда была бы более правильная связь вас друг с другом и с самой Землей. Гайянцами вас называть еще рано (улыбается).
В: Может ли человек, проходя в воплощении совместный опыт с другим человеком, обратиться к его Ангелу-Хранителю или Наставнику с просьбой пробудить, наставить на Путь, если близкий человек находится в спящем состоянии сознания?
С: Конечно, может, но при этом, разве вы Бог, чтобы судить о возможном развитии ближайшего человека? Когда человек говорит об этом, он берет на себя функции Бога по отношению к другому человеку. Это говорит, что тот, кто так рассуждает, имеет очень жесткое и надменное эго. Это гордыня. Если вы хотите обратиться к другому Ангелу-Хранителю, действительно сделать добро другому человеку, если вы искренне желаете этого, то помолитесь его Ангелу-Хранителю, поблагодарите за того человека в том виде, в котором он есть сейчас с вами, что он живой, что он с вами взаимодействует, что он имеет возможность жить, вкушать пищу, видеть землю, взаимодействовать с вами, таким просветленным и духовным.
Помолитесь лучше своему Ангелу-Хранителю за то, что он дал вам возможность и вас оберегает в вашей жизни, что вы имеете возможность вкушать пищу, видеть свет, видеть и знать тепло матери, видеть глаза своего ребенка. Если вам хочется помолиться, помолитесь об этом. А молиться о Душе другого человека вы можете только с благодарностью, что узнали эту Душу. Если вы берете на себя функции распоряжения кому быть более духовным, кому быть менее духовным, вы берете на себя функции, которые вам не свойственны. Подумайте об этом. Нет большего греха, чем грех гордыни. Не судите, и не судимы будете. Вам не давали права судить об уровне развития того или другого человека.
Более того не забывайте, что все происходящее здесь не имеет линейного выражения. Все, что происходит, оно происходит квантово. Вы одновременно такой духовный, видите человека недуховного, как вам кажется, но в этот же момент времени в другой точке времени и пространства, вы находитесь на уровне развития животного, а тот человек, которого вы осуждаете, находится на уровне развития Бога, потому что все происходит одновременно. Кто дает вам право судить по малейшему всплеску о силе океана? Кто вам дает право по малейшей точке судить о линии жизни другого человека? Не делайте этого, и тогда ваша жизнь будет проистекать гораздо радостнее и благостнее, и счастливее.
В: Произошла ли смена Управляющей Иерархии и смена состава Учительской системы?
С: Что подразумевается под Управляющей Иерархией?
В: Я думаю, что здесь имеется в виду та, которая взаимодействует с системой Гайя.
С: Со стороны Учительской системы или цивилизаций, или более высоких структур? Это важно.
В: Со стороны цивилизационной системы - те, кто взаимодействует непосредственно с Гайей и влияют на сценарный план.
С: Дело в том, что при начале формирования сценарного плана развития Гайи был определен круг цивилизаций, которые входили в систему развития, или в систему обслуживания Гайи. Этот круг был неизменен. Единственно, что функции менялись во времени и пространстве: какие-то системы подходили, какие-то системы отходили и занимали неведущую роль в каком-то сценарном плане. Поэтому сказать, что кардинально произошло, нет. Но на 30% поменялась роль. Отошли некоторые цивилизации, другие вышли вперед.
Сейчас больше идет влияния от Арктура в связи с изменением энергетических состояний. Вы видите, что меняется погода – это подключаются такие цивилизации как Вега, подключаются цивилизации, которые были теневыми. Несколько отошла в сторону Плеядеанская цивилизация, но ненадолго, она подключится скоро. Отошла, ослабила свое влияние цивилизация Сириуса, это на короткий период, потому что необходимо поменять некоторые энергоструктуры, и она подключится в более усиленном варианте. Это из тех, кого вы знаете.
Орион работает и работал в той же мере, в которой и работал, только несколько с иными структурами. Что касается Учительской системы, практически тоже самое, ротация постоянно происходит, это в зависимости от всплесков человеческого сознания, общих энергетических и ментальных полей. Очень многое зависит от вас, как вы реагируете на те или иные события, вы призываете те или иные цивилизации, те или иные Учительские системы к взаимодействию.
В: Говорят, что существуют земные Ангелы? Так ли это?
С: Нет, это не так. Что значит земные Ангелы? Ангелы, которые относятся к иерархии Земли, так можно сказать, а те, которые по Земле ходят, нет, они не воплощаются, они не имеют эго.
В: Какие направления развития Душ будут приоритетными в ближайшее время?
С: Чувственность, развитие сердца, развитие того, что называется «чувствовать сердце». Все диапазоны любви.
В: При втором крещении добавляется ли человеку Ангел-Хранитель?
С: Как при втором крещении, два раза крестили человека? Нет, вы хоть сколько раз повторяйте этот обряд, все, что свершилось один раз, оно остается неизменным.
В: Что происходит, если у человека большая кровопотеря и происходит переливание крови? Для чего дается такой опыт, меняется ли что-то в энергетике человека, и меняется ли кураторство и Наставник в этот момент?
С: Нет, не меняется. Кровь не является носителем. Если вы сосуд, графин, сколько бы вы не наливали туда напитков, качество графина не меняется. Просто на какое-то время замутняется графин, если это, допустим, грязный напиток, или напиток, имеющий маслянистую жидкость. Когда вы наливаете воду, он остается прозрачно чистым, но через некоторое время структура восстанавливается, потому что суть индивидуальности, суть энергетическая структуры не зависит от крови.
Кровь – это просто носитель информации, носитель жизненной силы. Просто она либо убыстряется в какой-то момент, либо замедляется. Единственное, что возникает в момент переливания крови, это фоновые замутнения. Такое, да, бывает. Это связано с Монадической памятью, которая заложена именно в физических носителях. Но очень быстро восстанавливается, 21-28 дней и восстановление происходит, и происходит разрыв. Это необходимо делать иногда для экстренного восполнения энергоресурсной жизненной двигательной способности.
В: Может ли аспект Души потерять память вследствие прохождения тяжелого опыта в воплощении? Как в этом случае действуют Учителя, Наставник и Ангел-Хранитель Души?
С: Душа никогда не теряет память, Душа никогда не теряет знания. Душа не имеет линейного воплощения, но существует, и это делается практически постоянно, когда для чистоты развития, сознание, которое идет в инкарнацию, развитие, закрывают память воплощения. Такое делается, для того чтобы, во-первых, не совершать ошибки, которые были, и, во-вторых, для того чтобы не тащить боль прошлых воплощений в это воплощение. Потому что именно боль записывается достаточно тяжело в опыте Души, и для того чтобы этот опыт не давил, знание о боли, таким образом ставится блокировка. Но, еще раз повторяю, что память Души неизменна, это хранилище.
Кстати, Душа хранит память о своем опыте без градации плохо или хорошо. Именно индивидуальность дает градацию, что такое хорошо, что такое плохо. Память о различных индивидуальностях бывает закрыта. Она открывается только тем, кто способен, зная об этих индивидуальных своих воплощениях или вспышках индивидуальностей, спокойно через это знание пройти, не возбуждая свое эго, не возбуждая свою боль, которая может присутствовать в этом воплощении, и не накладывать эту боль на прошлые воплощения.
В: Вступают ли Учителя сами в контакт с человеком или только откликаются на призыв?
С: Вступают, если это было записано. Но чаще всего это происходит тогда, когда в предыдущей жизни уже был наработан достаточно положительный опыт, и была договоренность как это сделать в следующей инкарнации.
В: Бывает часто, что человека сначала ведет Учитель, а потом передается курация цивилизации. В каких случаях это происходит и зачем?
С: Это необходимо тогда, если Учитель видит, что человеку нужно пройти какой-то опыт, который у него не закрыт. Это, кстати, может быть как положительный опыт, так и отрицательный. Очень часто это бывает для проверки каких-то именно индивидуальных качеств, которые цивилизация гораздо лучше проверяет, нежели Учительская система. Проверяет на каком уровне находится эго, на каком уровне находится система отдавания. Потому что, когда человек ведом Учительской системой, все это происходит естественно. Отдача человека, служение человека, все это происходит естественно. Когда же Учителя чуть-чуть отходят в сторону, они не дают своей этой энергией, то вступает в действие индивидуальная программа развития, индивидуальная программа формирования эго.
То эго, которое было выращено, оно начинает захватывать сознание человека или его действия, или не захватывать. Как раз такая проверка очень хороша при взаимодействии с цивилизациями, потому что цивилизации – это достаточно хороший инструмент, который показывает на каком уровне развития находится человек. Некоторые цивилизации специально подыгрывают, немножко как бы перегибая или усиливая те качества, которые в общем-то негативные в человеке. Это делается для того, чтобы человек в какой-то момент осознал это и перешел на другую сторону силы или на другую ступень развития. Тогда снова возвращаются Учителя. Это такой опыт, он применяется для проверки.
В: Последний вопрос. Какую цивилизационную и эволюционную задачу решают представители негроидной расы? Где истоки этой расы, какие цивилизации осуществляют её кураторство, и что является приоритетом её развития?
С: В основном, Орион, кроме Ориона есть еще несколько цивилизаций. Негроидная раса – это выращивание молодых Душ. Там создана система развития, обособленная от европейской или азиатской структуры. Иллюзия в иллюзии. Это питомник для выращивания молодых Душ. Очень много из мира животных зашли в эту расу и из тех планетарных систем, которые находятся недалеко от Земли, но не имели возможности воплотиться на Земле непосредственно сразу. Они заходят через молодые негроидные расы, заходят в эту цивилизацию. То есть на раннем этапе развития у них не было возможности зайти в эту цивилизацию, они ее получили сейчас таким способом.
В: Мы благодарим за ответы на вопросы. Благодарим Морею, Архистратига Михаила. На сегодня ченнелинг закончен.
С: Благодарю вас.
